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July 30, 2003

給想找「國家地理雜誌訂戶權益資料」的網友

我之前幫朋友翻譯了一篇短文「國家地理雜誌訂戶權益the right of subscriber of [National Geographic Magazine]」,但是對於解決國家地理雜誌問題幫助不大。又因為看到逆向連結有不少人透過搜尋引擎進來,所以我在這邊另外加上一些連結,希望能有些幫助:

一、Yahoo!奇摩家族 - 國家地理雜誌訂戶權益 :最早網友集結的點,不過需要有雅虎帳號登入。

二、如果還不太清楚發生什麼事,請到國家地理雜誌訂戶權益網站,裡頭收錄了完整的新聞報導。

三、國家地理雜誌中文版相關爭議 ----奶爸在家無聊筆記(十年個人訂戶寫了滿多不錯的論述分析,以及行動策略!!!!!)

July 29, 2003

The life style with Electric Vehicle (電動車的生活型態)

為什麼要選擇馬力不大、續航距離不遠、充電時間又要花很久時間的電動車?(四到六小時。)電動車簡直就是個笑話。但是如果我們採取別的觀點去看它的用途,也許情況將會有所不同。

The lifestyle with Electric Vehicle (電動車的生活型態)

Discovery 頻道曾經報導過一個故事。一位紐約客居住在城市郊區。他每天通勤上班。開著電動車到鬧區的上班地點,然後在上班時間,讓電動車充電。下班的時候,再開著充好電的電動車回到溫暖的家。

The Discovery channel reported a story. A New Yorker lived in the outer region of the city. He drove his electric vehicle to the location of his downtown office. During working, the battery of vehicle was recharged. In the evening, the New Yorker came back to his warm house with the full-recharged vehicle.

購買電動車的時候,時常會面對這樣的問題。為什麼要選擇馬力不大、續航距離不遠、充電時間又要花很久時間的電動車?(四到六小時。)

People often met the problem why they choose to buy electric vehicle. Because the electric vehicles seems have more drawbacks after compared with those cars powered by internal combustion engines and the petroleum. The torque force of the former car is smaller, the driving distance is shorter, and the time spent on recharging the battery is so long (about 4 to 6 hours).

電動車簡直就是個笑話。但是如果我們採取別的觀點去看它的用途,也許情況將會有所不同。

Electric vehicle seems like a joke, isn't it? However if we change the viewpoint to reconsider its usage, and maybe there will be something different.

雖然無法開著電動車到別的城市或者是到更遠的觀光景點,但是我們大半時間,都只是待在一個城市裡面來來回回,這樣的距離對於電動車是可以負荷的。況且在尖峰塞車的時段,有誰能夠分辨電動車與採用石油燃料與內燃機發動的車輛,兩者之間的差別?(也許腳踏車通勤才是真正的王道。)除此之外,以石油當作燃料的汽車,在怠車慢速運轉的時候,排放的廢氣是更驚人的。[1]

The electric vehicle cannot afford the distance across several cities or the journey to other tourist spots. But most time we often stay in one city, and the distance will not exceed the distance limit of electric vehicle. During rush hour, who can able to seperate the difference of these two kind cars? (The bicycle is always the winner.) In a traffic jam, the waste gas came from a car powered by internal combustion engine (i.c.e) is awful. [1]

然而,在有些情況,環保電動車並非真的環保!如果電動車電池沒有妥善處理,將會造成短暫的公里程數,確有更多的廢棄電池。而快速充電站更是這些電池的殺手,使得電池使用壽命大幅度縮短,造成的廢棄電池將會是「環保車」的一大諷刺。

In some condition, the eco electric vehicle is not real eco if the batteries were not handled well. The battery-quick-recharged station is a killer of these batteries. The waste of short-lifetime batteries and eco-electric-vehicles will become a mock of our environment.

在日常生活中,我們需要面對許多選擇。有一種具備許多優點的方法,並不代表它可以處理全部的狀況。在另一個情況裡,另一個比較少優點的方法也許是個更好的選擇。那麼,另一個方法儘管不是最好的方法,卻會是個適當的方法。

There are many choices need to select in our living. A method with many advantages did not mean it could handle all conditions well. In some condition, another method with few advantages will be a better choice. I think another method is not the best choice but a proper choice.

Some links about [Appropriate Technology]:

在1973-1974年的全球能源危機中,當時美國的卡特總統聽從專家的建議設置了一個機構叫做”適當科技”的推動組織。

NCAT - National Center for Appropriate Technology
http://www.ncat.org

Journey to Forever
永恆之旅
http://www.journeytoforever.org/

Spcial column: appropriate technology is better [Chinese]
洪志鵬專欄: 科技夠用就好
http://www.javatwo.net/javaweek/history/20030502.html

more...
GOOGLE search keyword:
related:journeytoforever.org/

[1]If a car did not maintain well, the car driving in slow velocity will emit more waste gas and spent more petroleum.
如果車輛沒有妥善維修保養,在怠車慢速時候,將會排放更多廢氣以及更多的石油燃料。

July 27, 2003

適法性與法律創造 -- 以法律為例,說明學生自治組織的功用

(一)適法性:到底這樣做有沒有法律問題

華人不像歐美民眾習慣興訟,但是相對地華人尋求法律協助,則通常是在緊要關頭,而西方企業則是董事會開會時,則有一名法律專家擔任外部獨立董事,在訂定政策時能夠發揮諮詢功能,避免法律糾紛的發生。[1]

在校園中,學生下載mp3不確定是否合法?在BBS站中討論熱絡的反黑店板(anti-ramp),是否涉及公然誹謗,誰也不確定,有一次某位直銷職員寄發警告信,要求網友對他的言論公開道歉,也許言詞激烈擦槍走火,逾越了人身攻擊的法律界線,但是反過來要對行徑惡劣的黑店道歉,總是令人沮喪。

如果站在第一線的學生自治組織,能夠將法律諮詢拉到同一戰線,那麼我們可以做的也許是,在與外界壓力拉扯時能夠更有力量,例如將自己在黑店的不舒服的消費經驗,寫成文章的時候能夠了解,怎麼樣的批評會踏到毀謗的法律地雷?哪些文章寫作原則可以事前遵循?等等。另外,下載mp3的行為,是否在法律規範之中,或者仍然屬於法律中的模糊地帶?

法律人習慣的是使用「適法性」的判斷思維,常常看到他們會說這個是合法的、或者那樣做是不合法的!但是他們不會告訴你「當初法律怎麼訂立出來的……」,然後告訴你一個感人的故事,或者是宮廷鬥爭過程,或者他們不會說「這個法律爛透了,其實我覺得應該怎樣重新訂立比較好?」、「這個法律受到哪些外界團體、利益團體的施壓……」,或者坦承「法律條文的模糊不清,使我非常非常不確定,專利官司的輸或贏往往令我莫名其妙!」 [2]

適法性判斷,只能消極地避免碰觸法律地雷,但是無法積極地改變困乏的現狀,除非學生組織能夠有更積極的作為。

(二)法律創造:集結力量,改變困乏的現狀

日常生活當中,我們會面臨一些衝突、緊張、不舒服,希望能夠有所改變,但是我們不見得能夠提出問題的思想過程
說清楚,藉助著法律人,將想法訴諸於法律條文、檢討現有辦法規定,成為長期運作的標的。學生嘗試著對周遭環境提出問題、對於現有體制提出批判,那麼現狀才有改變的可能。

學生自治組織與一般學生最大的差別在於,能夠將現有散落各處的「資源整合」,例如成大校園附近的黑店,也許短利地不擔心喪失少數顧客而為所妄為,但是如果自治組織串連起台南縣市所有的大專院校,對於黑店採取抵制,「組織性」就可以強化單一學生力量不足的地方。

在宿舍部分,宿舍委員提出的維修計畫,時常要面對學校以缺乏維修經費的理由來拒絕,另外,身為女研究生,則要面臨數千名學生,只能抽籤分配到三十個床位的窘境,這些問題也許是學校資源分配出了問題,使得招收進來的學生,所能分配到的資源不足,透過公共對話空間[3],我們提出這樣的問題,也許問題的解決在於重新檢討學校資源分配的辦法、也許問題根源是因為政府的高學費政策,於是檢討國家總體預算分配,甚至進一步凝聚台南縣市學生的聲音,擬定學生版本的教育政策,形成法律創造的能量。

附註:


[1] 遠見雜誌 -- 理律法律事務所主持人陳長文:企業法治時代來臨 ---陳長文主講
http://www.gvm.com.tw/cover-v.asp?wgvmno=846&orderno=1


[2] 在mp3事件發生時候,法律人對於下載mp3是否合法,產生不同見解的兩派意見,也顯現科技發展的步調,在智慧財產權法律的條文中形成一個灰色地帶。不過不同的見解,也有可能因為部分法律人,並非專攻著作權法這塊領域。


[3] TSD科技、社會與民主網站

July 21, 2003

知識的生命週期

有一天發現到,我所學習到的知識,賞味期限僅有一年。

lifecycle

圖片檔來源:Microsoft Product Life-Cycle Policies


在上圖中的綠色區塊,產品生命週期的主要期(Mainstream Phase),取得授權的管道較為多元,以及完整的客戶支援,隨著時間遞增,取得授權的管道將只剩下系統製造商(System Builder channel),而客戶服務也只剩下付費支援以及線上的文件等管道。


在商言商,沒有一位商人,願意販賣沒有生命週期的產品,唯有推陳出新,研發新的技術替代舊的,才能吸引消費者的目光,儘管個別商品的生命週期還長達三到五年,但是新產品產生的週期,卻是更短,往往是隔了一年之後,馬上推出新的產品。


當商業軟體進入校園內時,教師選擇哪一套軟體作為講習操作的介面,也許出自老師教育上的專業考量,但是講習的方向以,卻不該侷限在,「學生很『熟練』地操作,單一軟體的介面」,導致校園變成訓練培養這項產品的消費者的場所,因為當學生畢業之後學生們已經習慣這套軟體的操作方式,並且將會帶入新誕生的產品之中,成為這家廠商忠實的消費者。


以作文課老師要求學生電腦打字為例,我們之所以選擇電腦軟體進行文書處理——將印刷紙本文字轉化為電子數位形式……



  1. 是為了讓思想可以更為方便地透過網際網路傳播流動,那麼應該盡可能採用W3C標準的html或xml等格式,讓更多人可以觀看閱讀,而非特定廠商軟體才相容的檔案格式。

  2. 如果是為了讓報告更美觀,可以避免看到張牙舞爪的手寫字跡,並且可以在報告中增加美觀的圖片,以及文字的美術效果,那麼美術效果,就必須考量是否與整體版面風格相符,是否五花八門的效果,讓原本想述說的主題失焦模糊,而這些學習,並非單單只是透過軟體操作就可以獲得。

  3. 網際網路可以更為方便取得資訊,以及複製剽竊,在創作過程中,模仿或抄襲的界線在哪裡?


這些問題的思考,將能夠跳脫單一軟體的框架,並且是在日後面對不同文書軟體時,可以使用的知識。


在數位化過程中,我們會面臨到使用的媒材與使用者之間的關係問題,在校園中的知識講授,如果把這些抽離了,侷限在單一軟體的操作,那麼學習到的知識具備強烈的排他性,將與開放自由的學術風氣衝突,並且悲劇地只有一年的保鮮期限。


相關連結:

編輯可以不知道排版嗎? - 出版業參考消息 】

……在版面上盡情揮灑,這裡加一點花邊,那裡放一點裝飾,標題不斷變化,版心忽高忽低,特效唯恐下得不猛,字型唯恐用得不多。我們做了各種過去做不到的事,獨獨卻傷害了易讀性。

自由人日誌 - 洪志鵬的網站: 先有內容,再談數位 2004-09-10

自由軟體鑄造場計畫網站: [名家專欄] 運用自由軟體 融入資訊教學 2004-10-29

July 17, 2003

怪獸moz的用餐指南

ODP網站 ()其中一個計畫「怪獸moz的用餐指南」(ChefMoz dining guide),將世界上各個餐廳資料,人工登錄在網站目錄中,目前台灣餐廳的資料少得可憐,只有一筆由瑞士人登錄的台北縣餐廳,所以不妨看看大陸廣州的餐廳目錄,在每筆餐廳旁有$$錢符號,是由編輯員評論消費昂貴與否,其次每個網友可以加上自己的評論,針對食物、服務、氣氛(ambience)、整體評價四種項目進行評分,除此之外,也可以加上自己的心得和推薦的食物。

編輯員除了說明消費高低之外,還要說明餐廳接受的信用卡種類、是否允許吸煙、酒精飲料、停車是否方便、以及身心障礙者是否方便進出(Handicapped Access)等等項目。

由於主要使用的語言是英文,暫時沒看到允許使用其他語言進行評論。不過滿適合自助旅行的人參考的。

ODP的其他相關計畫:
*開放目錄專案(Open Directory Project)中的台灣目錄台語目錄
*自由音樂專案(Open Music Project) - http://musicmoz.org/
*自由百科全書專案(The Open Encyclopedia Project) - http://open-site.org/

實驗機二代

網誌搬家到ServerZoo的host,希望同時可以實作一些計畫。

同時感謝Jedi的Movable Type 完全手冊以及Netfirms.com的安裝文件,才能方便安裝blog。

* ServerZoo評價 2003.11.23

July 16, 2003

神氣小豬時間 - 學生議會

在熬過沒有人性的vs沈悶的學長姐經驗分享時間之後,終於來到神豬圖時間。


【方法】
每個人可以拿三到四張的自黏性貼紙,將自己看到學生議會有哪些問題、或者是期待議會可以有哪些作為等等想法寫下來,然後跟大家說明想法,如果其他人有類似的想法,就把這些類似想法的貼紙歸類成同一個群組。


所有想法都講完之後,大家開始決定每一個想法的實行順序,是「非常急迫的」、「較急迫的」、「較不急迫的」三種狀況,最急迫的貼在靠近神豬的鼻子,不急迫的則貼在遠離豬鼻子的區域。

【最急迫】

  • 定位不清楚,學代=議會。
  • 議員的出席率
    1. 議員心態。
    2. 議員出席不踴躍。
    3. 後期考試和點點的壓力,造成流動率高。
    4. 開會參加人數太少 。
  • 學生在夢大議會板,提出問題or需要協助時,該由誰負責?

【較不急迫】

  • 學生代表人數不足
    1. 同學們對議會的了解不夠,參與議會的人數不多。
    2. 一般學生對議會(或學生事務)冷漠 → 學生組織難成。
    3. 人數代表不足(學生自治組織未受到應有的重視) 。
    4. 找更多人才加入學生議會。
    5. 議會的問題:代表性不足,缺乏有效收集問題的管道。
    6. 議員的來源。
  • 知識與經驗
    1. 對知識的取得。
    2. 校務會議的大型委員會,出席學生代表可以有智囊團支持政策研究。
    3. 資料建立。
    4. 經驗傳承的斷層。
  • 預算使用的合法性。
  • 對學生會的約束力。 缺乏強而有力的規範(對學生會or議員) 。
  • 缺乏自己的議場。 獨立社辦
  • 秘書人數太少。

【不急迫】

  • 通識課程不足。
  • 欲改善,住宿床位不足。
  • 藝文活動不夠。

July 13, 2003

國家地理雜誌訂戶權益the right of subscriber of [National Geographic Magazine]

如果您是[國家地理雜誌]的訂戶請注意,以下權利是[國家地理雜誌]所認定的,如果您訂閱[國家地理雜誌]時,發行商如果經濟不善,您的訂戶權益是由下一家發行商自由決定的,故請長期訂閱[國家地理雜誌]的用戶注意,因為這是由台灣之訂戶用自己的金錢去了解這個事實,我們希望在我們受害之後全球同胞,可以免於此災難。

我相信大伙都是高級知識份子,讓[國家地理雜誌]了解知識的力量

If you are the subscriber of [National Geographic Magazine], please notice this announcement. This right were taken granted by [National Geographic Magazine]. After paid for a subscription to the [National Geographic Magazine], if its publisher did not operate well and face the financial difficulties, the right of a subscriber will be decided by the next publisher who carry on the task of the former publisher without any constraint.


We hope the subscriber of [National Geographic Magazine] notice this point because this point was understood after a unfortunately event occurred in Taiwan. Because this lesson were learned after Taiwan's subscribers large paid, we hope other persons can avoid the same disaster.

And let the [National Geographic Magazine] understand the power of knowledge.


關於此事件的相關連結:
想了解這個事件請看
*國家地理雜誌訂戶權益網站收錄了完整的新聞報導。

*東森新聞報報導 「國家地理雜誌發行權轉移 訂戶成人球

*國家地理雜誌中文版相關爭議 (十年訂戶寫的論述)

*Yahoo!奇摩家族 - 國家地理雜誌訂戶權益
http://tw.club.yahoo.com/clubs/NGReaderRight/

*國家地理雜誌中文網的客戶服務留言板
http://www.nationalgeographic.com.tw/ngm/talk/default.asp?page=2


大地發行權移轉 訂戶不滿訂閱期縮水 【2002/12/11 聯合報】

http://fe1.udn.com/NEWS/CULTURE/READTOPIC/1109252.shtml

事件模擬 - 關於利益衝突

【相關問題】:
研究生與大學部雖然同樣是學生,但是如果因為汽車停車位問題,發生「利益的衝突」,請問該如何看待這個問題?

背景是這樣子的,當時機車與汽車都可以在校園的宿舍校區[1]裡通行,忽然在宿舍校區裡一下子劃了許多汽車停車格,儘管學校沒有明確說明,但明顯地是因應研究生的需要,因為停車格嚴重壓縮自行車與路人的路權,所以最後學校後來也撤掉這些停車格。如果今天學生自治組織,同時代表了大學部與研究生,身為自治組織學生權益單位的一員幹部,如何看待學生們兩者之間的「利益的衝突」?

【個人想法】:
一夥人坐在幾十年來未曾更換的榻榻米上,聽著楊碧川老師的演說,談到進入世界貿易組織之後,台灣農業面臨的問題,儘管農業有著軍事上的重要性,我提到,但是一旦開放進口外國農產品,卻可以讓消費者享有更低廉的價格,與多元的選擇,那麼農民們與消費者的利益不是互相衝突的嗎?

楊碧川並沒有直接回答我這個問題,他講了一個故事,以前日本對美國大幅順差的時候,美國談判代表向日本提出要求,首先他說你們要開放美國農產品,但是日本開放之後,農產品沒有改善,美國代表就問日本人,日本人說:「日本人還是習慣吃日本米。」儘管出師不利,可是美國代表繼續要求美國開放美國轎車進口,情況還是很差,日本人說:「我們不習慣開美國大車!」,美國人完全拿日本沒辦法。

儘管價格低簾,對於本地農民的競爭力是很大威脅,但如果找到本身與舶來品不同的獨特價值,利益衝突反而不會發生。回到研究生與大學部學生在停車位問題上的權益衝突,其實如果校方不要選擇短期政策的改善方式,草率地在不適合的場合施工,而是通盤考量停車規劃、交通動線、空間容納飽和等等交通政策,將停車位改在其他合適地方,而不去壓縮原有宿舍校區居民的路權,我們選擇不同觀看問題的方式,利益衝突也不再存在。

【附註】:
「宿舍校區」名詞說明:由於整個大學被分割成好幾個校區,其中宿舍校區是指校區內建築物以學生宿舍為主,其他部分校區以教學為主,則可稱為教學研究校區。這樣子的區別是因為學校空間交通規劃,而不同校區各自有不同的規劃方式。

相關文章:
* 事件模擬相關文章

July 9, 2003

孔多塞方法(Condorcet's method)

This entry translated from Condorcet's method - Wikipedia

選戰方酣,報馬仔闖進黑姓候選人的選戰總部:「對手使出小人步數,放話說要棄黑保青。」一群在總部只會看電視的鼓掌部隊,七嘴八舌地越來越憤慨,閒人蔥說:「啃(蔥油餅)!惹我生氣的話,小心我的汽油桶和番仔火!」鼓掌部隊盡本分地鼓掌叫好。

每每到選戰最後關頭,總會出現棄保效應,因為選民不喜歡「輸」的感覺,在投票前,發現原本自己最為偏好的候選人沒有希望的時候,就會把票倒給另一個不是最討厭的人,但是通常這樣的角色,在政治光譜中沒有明確的政見與主張,事實上,選民本身也不在乎他訴求什麼,只在乎他會「贏」。

最後選民的投票考量變成不是「投給自己偏好的候選人」,而是「投給會贏得選戰的次要選擇」。顧慮著隔壁鄰居他們怎麼想,而不是候選人到底對公眾利益有沒有幫助,這似乎不是我們原先要的選舉。

Wikipedia自由線上百科全書[1],找到了關於不同於我們現在採取的選舉投票制度(Voting system)[2],例如孔多塞方法(Condorcet's method)、核准(Approval)計數等等,這些方法逐漸地在自由軟體陣營、非營利組織等等內部開始採取使用,儘管選舉制度的改變不全然代表最終的選擇是正確的,不代表候選人不會在新的選舉制度裡,找到漏洞而產生偏差,但是當我們認識到選舉投票制度對於選民投票行為有著深刻的影響,試著去改變這樣的困境,也許正是值得我們去了解這些不同選舉方法的原因。

孔多塞方法的名字來自它的創造者,它是由十八世紀一位法國哲學家兼數學家Marquis de Condorcet(1743-1794)[3]所發明的。

「投票」: 選民必須將每個候選人依照偏好順序排列。

「記票」: 候選人兩兩互相比較,如果哪個人獲得最多的偏好順位,那麼他是最後的贏家。

「舉例」: 黑面琵鷺、八色鳥、台灣藍鵲、帝雉等四位候選進行激烈的吉祥物競爭。

黑面琵鷺:826,330票。(42%)
八色鳥:510,784票。(26%)
台灣藍鵲:285,536票。(15%)
帝雉:335,749票。(17%)
選民假設都有相類似的偏好順序。因此
42% 的選民,他們支持的偏好順序依序是:黑面琵鷺 > 八色鳥 > 台灣藍鵲 > 帝雉。
26% 的選民,他們支持的偏好順序依序是:八色鳥 > 台灣藍鵲 > 帝雉 > 黑面琵鷺。
15% 的選民,他們支持的偏好順序依序是:台灣藍鵲 > 帝雉 > 八色鳥 > 黑面琵鷺。
17% 的選民,他們支持的偏好順序依序是:帝雉 > 台灣藍鵲 > 八色鳥 > 黑面琵鷺。

黑面琵鷺 八色鳥 台灣藍鵲 帝雉
黑面琵鷺 (甲)58% (乙)42% (甲)58% (乙)42% (甲)58% (乙)42%
八色鳥 (甲)42% (乙)58% (甲)32% (乙)68% (甲)32% (乙)68%
台灣藍鵲 (甲)42% (乙)58% (甲)68% (乙)32% (甲)17% (乙)83%
帝雉 (甲)42% (乙)58% (甲)68% (乙)32% (甲)83% (乙)17%
兩兩對決結果(贏-輸-平手) 0-3-0 3-0-0 2-1-0 1-2-0
輸得最慘一次的對手投票率 58% 0% 68% 83%
最後的贏家是八色鳥。 本文取材自Condorcet's method - Wikipedia http://www.wikipedia.org/wiki/Condorcet%27s_method

[1] Wikipedia, the free encyclopedia http://www.wikipedia.org/wiki/Main_Page

[2] Wikipedia: Voting system

[3] Marquis de Condorcet http://www.wikipedia.org/wiki/Marquis_de_Condorcet

I met a book. (我遇到一本書)

我遇到一本書。「這個不科學的年代!——費曼談科學精神的價值」(ISBN:
957-621-561-7),費曼從最基礎的問題開始談起,他認為科學的本質是存疑與不確定性。在我簡略閱讀Karl
Popper的想法之後,費曼的演講是比較淺顯易懂地開始接觸科學哲學。科學哲學實在是一個長途的冒險旅程,有時候我會困惑哲學的用處是什麼,也許它對於我問一個問題有一些幫助吧。
:)


I met a book, "The meaning of it all thoughts of a
Citizen-Scientist." (ISBN: 0-201-36080-2) It was written by a famous
scientist, Richard P. Feyman. He discussed from the basic issue. The
feature of science is suspicious and uncertainness. After the skipped
reading of Karl Popper's idea, I thought Feyman's lecture will be more
easier to understand. Scientific philosophy does a long journey to
explore. Sometimes I doubt any usefulness of philosophy exists, but I
found it'll be helpful to ask a question. :)

費曼說:「美國政府成立之初,開國元老乃是本著一種『沒有人懂得如何建立政府、甚至如何治理一個國家』的信念來進行的。大家都不知道怎麼辦的結果,就是創造出一套治理國家的制度,方法就是允許新想法在這套制度之中誕生、試試看是否行得通。……草擬美國憲法的人都瞭解懷疑的價值。……懷疑和討論是進步的重要因素。」我喜歡這段話。


He gave a example. In the beginning of his/her story of America,
those grand old persons consider there are none knows how to establish
a government, even knows how rule it well. Because none knows, they

created a system to govern the state. The method is allowing new and
different ideas existing in this system, and give the
new one chance to try it work or not. Theoe grand persons know
the value of uncertainness that the old method maybe not the complete
right and perfect method. Suspicious , free mind, and discussing is the
key of progress.


不過在第一章「科學的不確定性」,有一段他提到「……如果不是科學的發展,整個工業革命差不多不可能發生。今天,我們不必靠奴隸制度,我們容許眾人自由存活、全力生產,而且有能力生產足夠數量的食物以應付這麼龐大的人口,以及控制疾病;此一事實可能就是由於發展出科學化的生產工具而出現的結果。」我不贊成他的意見,因為假使時光倒流到奴隸時代,一位科學家發明了一個機器,可以完全取代奴隸,同時間,另一位科學家,則發明了可以促進奴隸生產效率的工具,我不認為這些控制奴隸的屠夫老闆,會選擇第一個機器。縱使第一個機器可以有更好的生產效率的,但是奴隸以及奴隸制度依然會繼續存在著,因為這是一個社會問題,而不是科學的。


附註:英文原文書 "The meaning of it all thoughts of a Citizen-Scientist."

(ISBN: 0-201-36080-2)

In the first section - "the uncertainness of science". He said
"Today we didnot fepend the system of slave, we allow everybody to live
free, and spare no effort to produce. And we have the ability of
produce the enough food to deal with the large population and controll
the disease. It was much possibly based the development of scientific
tools." I donot agree this paragraph. If we back to the era of slave,
even a scientist create a machine able to replace all slaves. In the
meanwhile, another scientist created a tool to improve the work
efficiency of slaves. Those butchers still not choose the former
machine to cut the cost of production. Because it's a social problem
not scientific.

ps: translation in Chinese - ISBN: 957-621-561-7

July 7, 2003

Find the sites near yours and within 500 miles (找到距離你五百英里的網站)

geourl.org.png
圖片中黃點代表城市,紅點代表網站。(image came from )


English menual --> click the link:Adding yourself to GeoURL


如何加入GeoURL資料庫

1. What are the coordinates I should use?(我應該使用哪一種座標?)

比方說申請的免費網頁的主機在美國,但是我人本身在台中,那麼就有美國與台中兩種座標,但是使用主機當座標是很乏味的事情。


2. Find your location(找到自己位置的經緯度!)

這邊有一些網路資源可以找到自己所在位置的經緯度。我到multimap地圖網站,找到台灣的地圖,然後點選我住的城市,找到台中的經緯度(北緯24.1305,東經120.7094),記得緯度與經度之間用逗點隔開,另外如果是南半球或西經則要在數字前加上負號。例如澳洲雪梨市(Sydney)是(南緯-34.7084,東經152.7136)


3. Add the following meta tags to the section of your web page:

在網頁的標籤後面加入以下的語法:

<meta name="ICBM" content="緯度, 經度">

<meta name="DC.title" content="網站名稱">

請注意GeoURL資料庫並不支援框架(frame),所以如果首頁使用了框架,請將語法加到最上層的網頁,例如用來設定框架的網頁,通常這個網頁會包含語法。


4. Tell the GeoURL server your page needs to be indexed.

將資料輸入GeoURL資料庫(ping form),輸入之前請確定上面步驟都已經完成,輸入資料庫之後,它會希望你在網頁放在他們的連結,就像是下面這樣:

點選圖片的連結是五百英里內的其他網站。有點可惜的是它不是用地圖來顯示。

ps: 五百英里(相當於八百零四公里)

Google also cannot find Weapons of Mass Destruction (上Google也找不到毀滅武器)

If you key in the keywords "Weapons of Mass Destruction" in google search engine, the result page will displace a funny webpage.


--> Cannot find Weapons of Mass Destruction


Related News: Even Google has problems finding weapons of mass destruction By Sam Varghese, July 4 2003


還記得美國小布希是怎麼羞辱聯合國安理會嗎?小布希不相信安理會的武器檢查報告,非常堅信伊拉克有大規模毀滅性武器(Weapons of Mass Destruction),但是戰爭打完了仍然遲遲沒有找到大規模毀滅性武器,用Google輸入關鍵字Weapons of Mass Destruction,可以找到一個有趣的「找不到網頁」。


相關新聞:上Google也找不到毀滅武器 - 蘋果日報, 2003年7月6日

July 6, 2003

blog @ netfirms (blog架設在netfirms的經驗)

(1) RSS will not be functional

I established my second blog here. Unfortunately, the RSS was destroyed by the AD created automatedly by netfirms.com. It results in the RSS cannot pass the validation.


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updated: 2003-7-7

July 5, 2003

自治團體是學校與學生間的溝通管道?(Is student union the communication channel ?)

Is student union the communication channel between school with students?

自治團體是學校與學生間的溝通管道?

Sometimes some Student Representatives consider themselves are the "breidge", to communicate other students woth school officials. Be a "bridge", it implies a hypothetical condition that one stand need to be communicated. Or we need the third position to help us to begin the communication.

時常看到學生代表自認是學生與校方之間溝通的橋樑,然而作為「橋樑」卻隱含了一個預設的情況,即某一方是需要溝通的,或是需要第三者協助兩方進行對話。

This hypothesis, unfortunately, often saw at the behavior of the "autonomic team." For example, a forum that students, school officials and student union attended, what's the Student Representatives' role? A detached representative means a non- Voiced Representative.

這樣的假定,實際上並非誇張地,因為常會顯現在自治團體的作為,而並非侷限在學生會,使得我們可以在普選產生的學生代表身上,看到了立場混淆的現象,舉例而言,在一場學生、校方、自治團體三方同時參與的校務座談會裡,學生代表又是扮演怎樣的角色?一位立場超然的座談主持人,即一位失聲噤語的學生代表。

The problem is why the Representative can choose the detached position?

問題是,學生代表為何可以選擇「中立」的立場?

Based to the source of his right, How can he avoid the duty, be a tongue of his voters? Maybe some persons think the public is not always rational, and we need a calm and neutral stand people help us to sit and thinking. I donot deny some voice from studnets maybe emotional, but that does not mean the Representative can choose to pick them up and neglect this part. Because these quesiotn "Are their opinions valuable? important? rational? and so on." should judged by a norm (decided by vote at the meeting of the Student Conference), and should not judge personally.

回歸到學生代表的權利來源,基於眾多選票匯聚的代表資格人,為何可以迴避了代表應負的責任?一旦學生代表不為民喉舌,難道不該被稱作「失聲噤語」?或許有人以為學生並非總是理性的,所以才需要冷靜理性的他人--中立的第三人,來幫忙大家坐下來思考,筆者不否認,學生的意見裡可能夾雜著情緒,但不代表學生代表可以有選擇地忽視了這部分的聲音,甚至以為這是少數人的意見,可以不加理會,因為學生意見的價值性與否、代表性與否、重不重要?這些問題可由一套經由學生代表大會表決的程序規範產生,而不能純粹經由個人主觀判斷。

For example, some students request 24-hour-hot-shower in their dorm. the Representative replied that School does not have sufficient funds. The problem is what's the difference between the school officials with Student Representative?

例如,學生要求宿舍24小時熱水,自治團體立即以學校資源不足駁回,在這邊筆者並非要指責,而是想點明自治團體認知上不足,已經造成了自身立場的搖擺而不自知!自治團體或許因為平常與校方接觸,可能較一般同學瞭解學校實務面上的困難,因此在回覆同學問題時,基於時效很快地解答同學疑惑,但是這樣的解答與一般學校行政人員何異?

The Representative can choose another positive method. Under the limit funds, we can choose to use fund in a proper prder. The Representative negotiate with school officials to decide what fee should be lateer or earlier.

自治團體也許在做法上可以積極點,畢竟在資源有限的情況下,也有經費使用的彈性,先前學生會公佈了學生相關預算經費使用的先後順序,例如針對學生安全攸關的宿舍電梯工程列為優先實施的項目等等,自治團體在面對學生其他要求時,同時也面臨了不同經費干戈的排擠效應,這樣的利益衝突應當是自治團體去折衝處理的,甚至經由程序討論出來的經費順位實施的長期追蹤,也是具備行政資源的自治團體所應為的。

初稿:May 15 2001

相關連結:公投不是行使環境權的全部 http://www.gcaa.org.tw/env_news/199712/86121804.htm

學生會是社團!? by orbis

http://tw.groups.yahoo.com/group/art-ccu/message/27

July 4, 2003

角色扮演 X-Men 2

jean grey
You are Jean Grey!

Beautiful and smart, you are still just beginning
to fulfill your potential. You have a strong
sense of right and wrong, but are open to
discussion and changes of opinion.
Unfortunately, when it comes to love you are
often torn between two options, and can never
seem to make up your mind.


Which X-Men character are you most like?
brought to you by Quizilla

相關網頁:更多的角色扮演測驗

July 3, 2003

事件模擬 - 關於恐懼

關於恐懼

如果身為校務會議的學生代表,時常需要會與行政人員、系主任、教授折衝交涉,如果師長戲謔地說:「同學你是不是哪一門課程還沒有修啊?」

aroundyou 君作了如下的回應:



這樣諷刺性的言論似乎不應該出現在校務會議中。

也許,應該要求簽訂「會議共識章程」,不得將師生關係或個人私德置於會議討論中。
類似要求,建議討論研擬細則,並尋求教師連署支持,並正式簽訂通過。

有一次校方倉促地規劃汽車停車,在勝利校區女生宿舍那條小巷子,一下子畫了好幾個停車格,原本夠小的巷子被壓縮了三分之一,更何況路人還得提防自行車與機車(那時候整個宿舍校區,還沒有禁止機車通行。),學生會發起了校園連署要求總務長(土☆系教授)撤除,學生會會長正好是土☆系學生,他本人低調地將這件事交給不是土☆系的幹部們處理。

也許他擔心學分被教授當掉?也許教授品格高尚不屑這番小道行徑。

這樣的顧慮、這樣的恐懼,對於共事的伙伴們是很重要去地去彼此關心、進行瞭解的!恐懼與否也許因為個人特質而不同,但是之所以會感到恐懼,也是因為我們正要去改變它,因為體認到「師」、「生」權力關係的不平等,而「權力是爭取來的!」,不要期待有什麼救世主從天上掉下來砸到路人甲。

說個故事好了,其實也不過是幾十年前的事。 整個社會儘管已經解嚴了,白色恐怖已經不再了,但是現實是仍然身處在威權統治底下,三月野百合運動要求老國代下台、召開國是會議等等之後,教授們、學生們回到了校園,以學生政府的理念創設學生自治聯合會,學生們能夠自己處理學生的事物(非常樸拙的解釋),在這之前,公共事務、本土、統獨、政治等等任何的談論都是禁忌,今日喧嘩奔放的言論自由,其實是前輩一點一滴爭取來的,逐漸地衝撞頑固的體制,逐漸地獲得鬆動。

台大新聞社以開天窗的方式,反抗校園不合理的出版審稿制度,逢甲新聞則是拒絕了繼續編輯校刊的工作,獨立發聲出版學生自己的刊物,成大經緯社則抗議校方政策,在校園內舉辦了一次遊行活動,並且與各系會籌組學籌會,經由學生直接普選方式組織學生會。經緯社創社不易,由於設立的宗旨對校方「敏感」,所以是經由全體系會系總幹聯名簽署同意之後才設立的,而創社社長要畢業也不容易,因為他舉辦了校內遊行,舉發校園內有國民黨黨部等等,在炎熱的夏天,學校為了這個「搗蛋份子」有沒有畢業的資格,特別地召開了審核會議,教官發表意見阻撓,教授說:「如果他已經到達畢業學分標準,還有什麼理由不讓他畢業!」最後這位學長得到他應有的學位。

相關網頁:三月學運現場筆記 http://tw.groups.yahoo.com/group/desert_lily/message/62

相關問題:研究生與大學部雖然同樣是學生,但是如果因為汽車停車位問題,發生「利益的衝突」,請問該如何看待處理?問題背景是這樣子的,當時機車與汽車都可以在校園的宿舍校區裡通行,忽然在校區裡一下子劃了許多汽車停車格,儘管學校沒有做這樣的明確說明,但明顯地是因為研究生的需要,因為停車格嚴重壓縮自行車與路人的路權,所以最後學校在學生反彈下後來也撤掉這些停車格。

如果今天學生會是大學部與研究生雙合一的代表性組織,身為其中的一員,如何看待兩者「利益的衝突」?

待續...

戰船遊戲(battleships game)

http://www.miniclip.com//Flash/battleships.swf

遊戲公司網頁MiniClip.com,或者直接下載遊戲

玩法:首先需要將航空母艦(Aircraftcarrier)、戰艦(Battleship)、驅逐艦(Frigate)、潛水艇(Submarine)、掃雷艦(Minesweeper)等五艘船安排放在格子上的位置,然後按鍵盤上的左、右方向鍵,可以決定直向或橫向,建議不要集中在一起,然後開始與對方艦隊進行摸黑的互相砲擊,在猜測對方位置時,同時要把船艦所佔的格子數考慮進去,我的分數是4430喔 :)

文章取材自巴哈姆特BBS站 看板《小品遊戲討論區》

July 2, 2003

[數位出版] Down and Out in the Magic Kingdom

Cory Doctorow 將他長達131頁的小說創作 「Down and Out in the Magic Kingdom (ISBN: 0765304368)」放在網站上供人無料下載,這並不尋常,在他的序言裡提到:



Why am I doing this thing? Well, it's a long story, but to shorten it up: first-time novelists have a tough row to hoe. Our publishers don't have a lot of promotional budget to throw at unknown factors like us. Mostly, we rise and fall based on word-of-mouth. I'm not bad at word-of-mouth. I have a blog, Boing Boing (http://boingboing.net), where I do a lot of word-of-mouthing. I compulsively tell friends and strangers about things that I like.

And telling people about stuff I like is way, way easier if I can just send it to 'em. Way easier.

What's more, P2P nets kick all kinds of ass. Most of the books, music and movies ever released are not available for sale, anywhere in the world. In the brief time that P2P nets have flourished, the ad-hoc masses of the Internet have managed to put just about everything online. What's more, they've done it for cheaper than any other archiving/revival effort ever. I'm a stone infovore and this kinda Internet mishegas gives me a serious frisson of futurosity.

他的意思是,出版社並沒提供他們這類型小說創作者,充分的預算來推銷宣傳,讓大家自由下載的確是一個好主意,但令多數作者困惑的是,「如果全部的讀者到網路下載,而不願意買書呢?」,另外一本書「Thinking in Java 」採取相似的策略,在寫書的過程中提供草稿下載,同時讀者也與他互動、詢問、批評,創作最終的完成變成不只有作者一人完成。

「下場如何呢?」也許有人這麼問道。現在 Thinking in Java 已經出到第三版了。

數位出版的相關新聞:When a Free Download Isn't Free - Wired News ps: Down and Out in the Magic Kingdom 的散佈與使用,依循著創作的公眾使用授權(CC,Creative Commons Licenses)。

July 1, 2003

你是哪一個絕地武士?(How jedi are you?)


:: how jedi are you? ::


啊啊啊啊……我要成為黑武士啊!