« July 2003 | Main | September 2003 »

August 17, 2003

數位落差

== 定義 ==
[查字典]
* 一般定義:是否容易取得利用(access)網路資源?
:: 由於資訊和通訊科技突飛猛進的發展下,人類相互溝通已跨越了時空、距離的限制,資訊素養與應用能力成為現代人必備的基本智能,只要能掌握及運用資訊及通訊科技所帶來的機會,便能進一步改善生活素質與社經環境;然而因性別、種族、階級或居住地理區域等社經背景的不同,造成了接觸資訊與通訊科技的機會不同,使得台灣資訊社會產生了不平等現象,此即所謂的「數位落差」(digital divide)。(資料出處:[減少數位落差入口網站])

* [Wikipedia] 探討的原因較為多面。

* [World Wide Words]則提到英國在2001年更改了美國90年代中期提出的定義,改為人們是否能夠承擔或者願意購買電視機(或相似的收音機),可以接收無線頻道的訊息。

== 現實困難 ==
# 儘管學校有網路/視聽教室,但是因為後續的教育經費不足,壓縮到維修經費,校方決定停用。
# 非洲國家缺乏基礎電信建設,使得電力輸出不穩定,與資訊化技術時代隔離。摘錄:《千禧年之終結》第二章。(ISBN:957-8221-57-6)唐山出版。
# 企業界捐助原住民部落電腦設備,或者願意提供網路連線經費,但是學生的書寫能力不足,缺乏資料分析能力,反而無助於原住民部落文化。

== 哪些機構在關心這個問題 ==
* 行政院研考會:[減少數位落差入口網站]

August 15, 2003

校園裡的電子佈告欄、走馬燈

保存大溪古街立面牌樓的社區營造活動紀錄片「大溪之寶」中,外來的教授如何融入當地社區生活的過程,還有一段令人印象深刻的場景:

在街道設立了一個涼亭,雖然用木頭蓋好了骨架,但是看到涼亭的上方是中空的圓形,不禁令人莞爾,建築教授表示,「因為公部門常會有涼亭後續的維修經費的問題,在不確定下,寧可採用簡單的設計,在涼亭中央種植榕樹,以後涼亭壞了,還有榕樹可以乘涼。」

在公共經費有限下,設置一個工程之後還要考慮到日後維護是否容易,如果在經費允許的情況下,可以在分散的各校區重要的出入口,放置電子佈告欄或走馬燈,最理想的狀態是結合網路連線,即時地更新佈告欄內容,大幅度減少社團海報印刷所消耗的紙張。然而路人在紅綠燈下停留的時間,小型的走馬燈能夠流轉的文字,也就是它可以告知的訊息其實並不多,所能呈現的訊息勢必得經過壓縮再壓縮,至於大型電子佈告欄差不多幾十字以內,可以讓活動訊息完整呈現,甚至透過動畫表現,吸引觀看注意。

但是越為大型的電子佈告欄,它的日後維修費用是否能夠持續不斷挹注,儘管與減少樹木砍伐的代價相比顯得划算,但是對於學校預算願意持之以恆運用在電子佈告欄,個人其實不具信心。

附註:這篇文章是隱含個人獨斷偏頗的意見,對於那麼大的看板,擺放在校園中其實是非常突兀的,就像是台南市的地標——遠東百貨一樣,如果喜歡台南市整體陶瓷溫和風格,那麼撕裂天際線的百貨建築物,只是肆掠破壞。


問題是,社團為什麼要貼一堆海報,有些還跟選舉沒兩樣,同個地點用個繩子拉在樹木兩端,一次拉將近十張的海報,這樣做是否有宣傳效果?

August 8, 2003

埃及古墓奇兵(Crypt Raider)

[線上小遊戲]埃及古墓奇兵(Crypt Raider)

埃及古墓奇兵(Crypt Raider)


目標:收集所有的寶物,也就是把(會發亮的圓球)推入最底端的傳送孔,然後人也要平安進去,才會進入下一關。另外火藥也會把圓球炸了,請小心使用。

玩法:用方向鍵移動人物Dr. Carter。


遊戲下載:
http://www.miniclip.com/crypt/cryptraider.htm
http://www.miniclip.com/crypt/loader.swf


通關密碼: (level#(1 ~ 100) & levelcodes)

1 l3VIFNXL6O0
2 l1GDCJTH4BU
3 lDIIBX80DTS
4 lZ4DJKCGM46
5 lY8BUJAAHML
6 l3DQ84AHPJ2
7 lUATCLAZHAU
8 lKPU91XGSMG
9 lXPQ5V9CO5S
10 lPXAA197342
11 lUZLUV05WJ5
12 lIHFREW7HFB
13 l8I1NH0NLMS
14 lL0LOD3SNZQ
15 lV9HLCQJW0Z
16 lWVJKG7WORV
17 lGE5EEHX239
18 lB9Z887UJ0P
19 l2GYU2W1AKA
20 lCFF6Z4PWAQ
21 lS3F44JY4LG
22 lMCY5EP0UDX
23 lSVIXSLLG49
24 l6PEUSYSJ3I
25 lU6I3685MLA
26 lA99B9759UZ
27 lI6BN8BHK5E
28 lLWB65SAYF1
29 lRVWMYMRB4F
30 l2VRIKKRJXL
31 l6R96LV6DI4
32 lZF72GXQZNZ
33 l65EZUDIEPY
34 lDA13UNFJIA
35 lM55VJPWZXS
36 l2BYN8X5WMB
37 l477S23DCHQ
38 lKZREX9NC48
39 lT54PBR00R0
40 lAMWC2NCB6O
41 lECB7Q1YR31
42 lIX4WJ175Q7
43 lLH0I4E6BUP
44 lK4W7EY3F3I
45 l5Z5IV6Q7GE
46 lJX9RNBGA9Y
47 lY86UHYAJ5R
48 l2G30XY0ZTZ
49 lCFE5W9IQIP
50 lIPJPM2J8DG
51 lPBUTYDDH4Z
52 lVS1P2DSMGY
53 lRAKL3OBAHV
54 lGKVTIJSUSR
55 lNA5DFCGCME
56 lPG3EV7U2KG
57 lLG0Z00AF28
58 lC2M94DQVTL
59 lMDYO005UQ6
60 l7NMKJOJ2UG
61 lJ3ZAHFIEC8
62 lRW5KJ9IBE2
63 l38J7PF4HZO
64 l40GRJBNOV2
65 lE5SUVG3LY4
67 lVOIFB8UYQQ
68 lBOB1L58LEI
69 lV84THCBUN9
70 l9P8JTWVPEM
71 lMGQPWHO4VO
72 lV051W4XM7C
73 lR6LFWJE51K
74 lR4GDSNGVH3
75 lALPXUSWXCB
76 l4IFHR3HVVH
77 lSDMMDWK2A1
78 lNN80D14B8D
79 lDDACAL94S9
80 lVEBAZGWPGN
81 l8Y8HTQM86I
82 l7ZK42H0DR8
83 lFHQKVSBGZ9
84 lS6Q1ER5H9L
85 lS1HZG3STX1
86 lDXVKCB2TB7
87 lMUDNJEZOJH
88 lBL1Z05VKX1
89 lZ174NPKCBT
90 lP41MV540WW
91 lUMXVPC54CP
92 lRKCE009F52
93 lVHLSVDEGAH
94 lA3NVS5U5E5
95 lTG25RJ6PP6
96 lBRCZJTVMK4
97 lM1QDZOZ05C
98 l3GJHAP05UT
99 lN5QEWMANVU
100 lVXOBYPRJ1C

August 6, 2003

What Chinese Symbol Are You?

You are WIND!
WIND is your chinese symbol!


What Chinese Symbol Are You? -- Updated (7/21/03)
brought to you by Quizilla

August 3, 2003

[轉載] 自由是爭取得來的

劉賓雁和孟浪都認為,新聞自由不是靠當局賜給的,而是要靠社會大眾、靠新聞工作者集体去爭取,去推動。劉賓雁說,如果自由度是百分之三十,也許你可以試探著運用到百分之四十,但是如果你只用到百分之十五,就永遠也不會擴大。

劉賓雁:“這里面涉及到如何運動有限自由的問題,加入說自由只有百分之三十,你可以把它用到百分之四十,百分之四十五,但是要小心不要走得太遠,不要把弦繃斷,在弦不繃斷的情況下可以去運動,但是如果小心謹慎,生怕犯錯誤,怕丟烏紗帽,那么百分之三十他只用百分之二十。八十年代的歷史就是這樣,現在恐怕還是這樣。”(美國之音3/27/2002)

出處:[保護記者委員會]批評中國壓制新聞自由